Category: придурки

Извиняюсь, я без мата на эту тему говорить не могу, потому как тему эту немного исследовал.

Наш оранжевый долбоёб объявил, что потратит 175 миллиарда наших с вами денег на проект под кодовым названием “Золотой Душ Купол”, который должен будет обезопасить США от баллистических и прочих ракет.

От кого ты собрался нас защищать, мудило? От палестинцев с ракетами системы “шайтан-труба”? А нахуя? Когда США последний раз обстреливали шайтан-трубами? Нет? Не от палестинцев? А от кого? От Ирана и Северной Кореи? Против них уже сложнее и дороже выкатить защиту. От Ирана в Польше уже поставили “Иджисы” — они как раз над ней пролетали бы. А от СевКореи “Иджисы” надо ставить либо на кораблях в Тихом Океане, либо на Южной Аляске. И от Китая, к слову, тоже там же.

Я особенно охуеваю от траекторий ракет на картинке, которую нарисовала какая-то безвестная “девочка-дизайнер”:

Реалистичных тут только две: удар по Айове из Северной Кореи, и ракета по Огайо из России (нахера туда стрелять, спрашивается, когда есть гораздо лучшие цели). Траектория попадания куда-то в Техас была бы такой только если бы по нам жахнула Новая Зеландия (принципально безъядерная страна), а удар куда-то по Северной Каролине должен был нанесён откуда-то из Намибии или ЮАР (у которых тоже нет ядерного оружия). Какая идиотия, прости Зевс.

Или ты решил защититься от русских? У русских ракет дохуя — 1700, такое количество любую противоракетную оборону прорывает, никаких “Иджисов” не хватит. Одна установка “Иджисов” стоит 17 миллиардов долларов. Помножить на 1700 (а для верности — ещё на два, а то и на три), и охуеть мрачно, от таких денег.

Максимум, от чего способна защитить современная ПРО — это либо случайный запуск одной-двух ракет, либо от ракет режимов-изгоев, которые больше ракет выкатить просто не в состоянии (и ракеты у них говно).

Давайте назовём лопату лопатой — всё это есть ни что иное, чем очередной бакшиш Рэйтеону, Локхид-Мартину, Боингу, и далее по списку, которые распилят бюджет, и дадут откат Оранжевому Мудаку в карман.

У меня всё. Надеюсь, в нашем Конгрессе возобладает разум, и денег на эту хуйню не дадут.

Ненависти Винды 11 пост!

Я как сисадмин, гляжу на свойства папок практически постоянно — глядеть на закладку “безопасность” с целью поменять/проверить права доступа для пользователя ушастого.

На всех разливах Винды, начиная с НТ 4.0 как минимум в окошко с этой закладкой можно было попасть в два щелчка мышью — сначала правый щелчок на папке, потом левый — “свойства”.

А теперь на этой тупорылой одиннадцатой винде после правого щелчка надо выбрать “показать ещё опций”, и уже потом можно нажать на “свойства”. Мало им было изнахратить интерфейс Вин11 — они ещё и на Сервер2025 эту идиотию встроили.

Почему? Вот зачем? С какой целью вы это так сделали, придурки? В какой параллельной вселенной это является улучшением?

Пока (пока) этот дурдом является отключаемым — как водится, через реестр, блин.

https://www.elevenforum.com/t/disable-show-more-options-context-menu-in-windows-11.1589/

Я вот так скажу — пиковым интерфейсом для конкретно десктопных применений был интерфейс WindowsXP/Windows2003. Всё, что было дальше, являлось его ухудшением. Даже седьмая винда по сравнением с XP для десктопа была хуже.

Вот чего я больше всего в Винде ненавижу — так это реестр (registry). Удивительно непродуманная и неживучая система. При любом чихе она просто обожает падать, да с таким грохотом, что потом сама ОС не грузится.

Я считаю, что любая операционная система обязана иметь ТОЛЬКО текстовые конфиги. Если прямо вот обязательно надо древовидную систему — то нехай это будет XML.

Зачем вообще такое придумали — лично мне непонятно. Почему-то ни на BSD, ни на Маках, ни на Линуксах такого безобразия нет, и никто не жалуется.

Потом, даже внутри этого самого реестра просто тупо отсутствует логика, как что включать, как что выключать. Я не знаю, чьи старые носки они там в Микрософте курят, но вот пример. Вот лично тебе — придёт в голову мысль, что для того, чтобы включать и выключать лампочку, надо сделать тумблер “лампочка выключена”, и чтобы лампочку выключить, надо поставить тумблер “лампочка выключена” в положение “включено“? Нет? Вот и мне нет. А Микрософту таки приходит.

Чтобы выключить встроенный антивирус, надо руками пройти в HKLM\SOFTWARE\Policies\Microsoft\Windows Defender, и сделать ключу DisableAntiSpyware значение 1.

Или можно через групповые политики зайти — с точно такой же жопной логикой:

https://learn.microsoft.com/en-us/defender-endpoint/microsoft-defender-antivirus-on-windows-server

Ненавизху!!!!!!

Всегда смешно наблюдать, как наши леваки сами о себя спотыкаются. Это политическое крыло одной рукой симпатизирует всяческим т.н. “зелёным” инициативам, а другой рукой — сжигает “экологически чистые” электромобили.

Крайне, крайне полезные идиоты. Оттенить, так сказать, внутренний дебилизм.

Причём очевидно ведь, что сам Маск от этого не несёт какого-то сильного ущерба — всё это движимое барахло, которые эти кретины с радостью сжигают, наверняка застраховано.

Ещё интересно было бы узнать, как себя нынче чувствуют товарищи слева, купившие в своё время эти самые “экологически чистые” автомобили “Тесла”. Неужели они теперь себя ненавидят? Неужели побегут этот афффтомобиль продавать как можно скорее?

А если серьёзно, то неспособность отделять творения от творца у такого огромного количества людей у меня вызывает серьёзное недоумение. Видимо, ковидобесные локдауны в своё время серьёзно сломали их хрупкую психику.

PS: теги хорошо сочетнулись — автомобили и политика. В сложное время живём, однако!

Как говорится, hot take.

Правильно сделал товарищ Доня Козырев сотоварищи. Гнать их под жопу коленом, сели только на шею, а выхлоп нулевой. Чем они вообще занимаются? Ну вот давайте почитаем.

Ну вот возьмём перечисление обязанностей с USA Facts:

Департамент образования (Education Department, ED) — это исполнительное ведомство на уровне кабинета министров, отвечающее за надзор за политикой в ​​области образования и управление финансированием программ и отдельных лиц. Функции департамента включают поддержку государственных и местных систем образования, содействие равенству в образовании для всех студентов и предоставление грантов и кредитов высшим учебным заведениям и студентам.

По всем позициям — полный провал. Политика образования в Соединённых Штатах, во всяком случае на уровне среднего образования — абсолютно кретинская. Поговорите с любым американским учителем — узнаете много нового. У меня свояченица преподаватель математики в школе. Про федеральные инициативы типа https://en.wikipedia.org/wiki/No_Child_Left_Behind_Act и https://en.wikipedia.org/wiki/Every_Student_Succeeds_Act выражается исключительно нецензурной бранью. Кстати, о математике. Способы преподавания математики, начатые Common Core — абсолютно идиотские. В 2013 году наш штат, слава Аполлону, из этой бредятины вышел, но математику всё равно продолжают преподавать как Common Core. То-есть, по-идиотски — зубрением методов получения ответа, а не получению правильного ответа на вопрос. Они думают, что умение ответить на вопрос “сколько будет дважды два” шестью разными способами (я практически не преувеличиваю) что-то сдвинет в уме второклассников, и сподвигнет их на более глубокое понимание математики. Неа, не сдвинет. Они просто запутаются. Метод получения ответа должен быть, особенно на начальном этапе, только один. Все вот эти инициативы по сложению двух чисел разбиением на всё более мелкие и мелкие части — в два раза длиннее, и учит методу, а не получению правильного результата. Складывать большие числа надо в столбик.

Скриншот из видео, объясняющего методы Common Core, в частности один из способов сложения чисел Common Core Math. Слева — сложение в столбик, как нормально учили нас, наших пап и мам, и бабушек с дедушками. Справа — современная ересь.

“Да, так тоже можно”, но на кой чорт? Вот мы с вами или наши бабушки, что, не сможем сложить два числа, что ли? Клянусь Юноной, мы как минимум получим ответ быстрее! Да, и если хотите окончательно охренеть, поглядите там, как они предлагают большие числа умножать — один метод, это, напроимер, раскладывание умножаемых чисел на суммы в скобках, их раскрыванием, и т.д. Поседеть можно к тому моменту, когда ответ получишь.

Гнать в шею того, кто всё это придумал и внедрил. И добавить коленом под жопу.

Ну да, тут можно возразить — “а если твой штат вышел из этой национальной инициативы, и более не требует обучения по этим стандартам, чего же вы не вернули в школы условного Киселёва?” Да, вернуть Киселёва в школы, безусловно, нужно, и я как могу, пытаюсь на это влиять. Но суть не в этом. Суть в том, что если на данный момент всё равно решает штат — на кой тогда мне нужен федеральный чиновник? Чего он в моей жизни меняет, кроме как сосания моих налоговых денег? Ничего он не меняет, и от его ухода хуже точно не станет.

Чего у нас там ещё осталось из функций Минобразования? А, внедрение “равенства” в образовании. Тут надо отметить, что используется английское слово equity, а не equality — то-есть, равенство результатов, а не равенство возможностей. Что в итоге означает то, что дурак и умный будут знать одинаково — то-есть, оба будут обучены отвратительно. Уже много раз видели. Как только начинаются разговоры о том, как насильно всех сделать равными — жди беды.

Чего ещё? Ах, ну да, гранты и финансовая поддержка. Но поддержка КОГО?

Вот пойдём на сайт Минобразования и поглядим на пару примеров, кому и на что они дают гранты.

https://www.ed.gov/grants-and-programs/apply-grant/available-grants:

“Программа Центра образовательного совершенства для чернокожих учителей в колледжах и университетах с историческим черным населением (CEEBT) предназначена для поддержки образцового центра образовательного совершенства в одном или нескольких высших учебных заведениях с высоким уровнем образования (HBCU), которые продемонстрировали доказанную репутацию в области выпуска высококвалифицированных, хорошо подготовленных чернокожих учителей.”

“Программа D2 предоставляет гранты государственным образовательным агентствам (SEA) в консорциумах с местными образовательными агентствами (LEA) для получения и оценки дезагрегированных данных по субпопуляциям AAPI для изучающих английский язык (EL) за пределами существующих семи расовых и этнических категорий в школьном сообществе. Десегрегированные данные будут использоваться для определения целевых стратегий по закрытию пробелов в образовательных возможностях.”

“Эта программа предоставляет дискреционные гранты общественным организациям, в первую очередь обслуживающим и представляющим коренных гавайцев, для планирования, проведения и администрирования программ карьеры и технического образования (CTE), которые ведут к получению годичных сертификатов или двухлетних степеней.”

“Цель программы — помочь американским индейцам с ограниченными возможностями, в соответствии с сильными сторонами, ресурсами, приоритетами, проблемами, способностями, возможностями, интересами и осознанным выбором таких людей, чтобы такие люди могли подготовиться и заняться высококачественной работой, которая увеличит возможности для экономической самодостаточности. Услуги программы предоставляются в соответствии с индивидуальным планом трудоустройства и могут включать услуги традиционного лечения.”

На коренных гавайцев и индейских шаманов-инвалидов у нас, получается, деньги есть. А на нормальную школьную программу по математике — извините, нет. И это ещё 2025 год, многое из доступных грантов оттуда поубирали. А в 2024 году там ещё деньги детям нелегальных мигрантов давали, чтобы в институт пойти учиться. Поглядите на archive.org если интересно.

Нам точно нужно это федеральное ведомство? Не отрицая никак проблемы образования отдельных меньшинств, я глубоко убеждён, что на федеральном уровне их не решить, никак. Такие вещи вообще надо решать максимум на уровне города, даже не на уровне штата. И уж совершенно точно — не на уровне засевших на речке Потомак государственных чиновников, большинство из которых даже учителями никогда не работали.

По-моему, правильно их собираются разогнать. Поддерживаю.