Чего я не любил в школе

Боль­ше все­го в шко­ле я нена­ви­дел, конеч­но же, уро­ки лите­ра­ту­ры. И самое боль­шое омер­зе­ние у меня вызы­ва­ла рус­ская лите­ра­ту­ра девят­на­дца­то­го века. В подав­ля­ю­щем боль­шин­стве эта лите­ра­ту­ра опи­сы­ва­ла таких пер­со­на­жей, кото­рым хочет­ся сна­ча­ла про­бить в рыло, по воз­мож­но­сти, с ноги, а потом облить керо­си­ном и под­жечь.

Взять того же Пуш­ки­на. Раз­ве пуш­кин­ский Оне­гин — не отвра­ти­тель­ный пер­со­наж? Свет­ский пове­са, чело­век без како­го-либо рода заня­тий, пья­ни­ца и баб­ник, убив­ший дру­га в кон­флик­те из-за жен­щи­ны — кон­флик­те, кото­рый он же сам и ини­ци­и­ро­вал! Неспо­соб­ный ни на что, ни на управ­ле­ние поме­стьем, ни на напи­са­ние лите­ра­ту­ры. И всё про­из­ве­де­ние он вез­де ходит и ску­ча­ет. Скуч­но ему, види­те ли.

Тол­стов­ская «Вой­на и мир» не кра­ше. Петень­ка Без­ухов, недо­тё­па, весь роман «ищет себя» и кида­ет­ся в край­но­сти, от фар­ма­зо­нов до хож­де­ния на фронт. И никем в резуль­та­те так и не ста­но­вит­ся.

Для всех этих непри­ка­ян­ных бал­бе­сов есть назва­ние — «лиш­ние люди». Все эти Печо­ри­ны, Без­ухо­вы, Обло­мо­вы, Оне­ги­ны, Руди­ны — есть про­дукт раз­ло­же­ния систе­мы дво­рян­ства, пере­жит­ка фео­да­лиз­ма, к 19 веку окон­ча­тель­но себя изжив­ше­го. А нор­маль­ный капи­та­лизм на сме­ну этим дун­ду­кам ещё не при­шёл, под­за­дер­жал­ся он в Рос­сии. И все­гда эти при­дур­ки меня дико беси­ли.

По кой чорт вооб­ще их изу­ча­ли — непо­нят­но совер­шен­но. Ниче­му хоро­ше­му, по-мое­му, не научи­ли.